Web Sitemize Hoşgeldiniz, 30 Mart 2020

Yaşlı Nine Metni Etkinlikleri Cevapları


6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Etkinlikleri Soruları ve Cevapları Sayfa 50, 51, 52, 53, 54, 55

1. Etkinlik

A) Metinde geçen bazı kelimeler aşağıda harfleri karışık olarak verilmiştir. Bu kelimeleri düzenleyerek anlamlarıyla örnekteki gibi eşleştiriniz.

B) Anlamları ile eşleştirdiğiniz kelimeleri kullanarak “vatan sevgisi” konulu bilgilendirici bir metin yazınız. Metne uygun bir başlık ekleyiniz.

Vatan Sevgisi

Vatan, üzerinde yaşadığımız toprak parçasından ibaret değildir. Vatan, geleneklerimizi, kültürümüzü ve tarihimizi yaşattığımız yerdir. Vatanımızı çok sevmeliyiz. Çünkü, vatanımız bizim evimiz gibidir. Güzel bir köşkü olan bir kimse, evini nasıl koruyorsa ve üzerine titriyorsa bizler de vatanımızın üzerine titremeli ve onu her şeyden çok sevmeliyiz.

Vatanımızı sevmek, geçmişlerimize karşı vefalı kimseler olduğumuzu gösterir. Vatanımızda bir konuk olduğumuzu unutmamalı ve bu güzel vatanın sahiplerinin gelecek nesiller olduğunu unutmamalıyız. Vatanımızı sevmeli ve onu yaşatmaya çalışmalıyız.

2. Etkinlik

A) Aşağıdaki soruları metinden hareketle cevaplayınız.

1. Yaşlı kadın Atatürk ile niçin görüşmek istemektedir?
Cevap: Memleketi gâvurdan kurtaran kişiyi bir kez görmek için Atatürk’le görüşmek istemektedir.

2. Yaşlı kadının Atatürk’ten bir şey istememesini nasıl yorumluyorsunuz? Açıklayınız.
Cevap: Çok güzel bir harekette bulunmuş. Her şey mal mülk değildir. Kadın da Atatürk’ten mal mülk istememiş, vatanımızın kurtuluşunu ona borçlu olduğunu söylemiştir.

3. Atatürk ile konuşma olanağınız olsaydı ona nasıl teşekkür ederdiniz? Örneklendiriniz.
Cevap: Sevgili Ata’m,
Ülkemiz için yaptıklarınızdan ötürü sizlere teşekkür ediyorum. Bu vatanı her daim koruyacağımın sözünü veriyorum.

4. Metnin ana fikri nedir?
Cevap: Türk Halkı, Atatürk’e büyük minnet duygusu beslemiş ve O’nu çok sevmiştir.

B) Metinden hareketle arkadaşlarınıza yöneltmek üzere iki soru hazırlayınız.

1. Muhtar, köylü kadına neden bilet almıştır?
2. Yaşlı kadın, nerede oturuyormuş?

3. Etkinlik

Yaşlı kadının Atatürk ile karşılaştığı sahneyi sınıfınızda canlandırınız. Canlandırmanız sırasında uygun jest ve mimikler kullanmayı unutmayınız.
Cevap: Bu etkinliği sınıfta canlandırmalısınız.

4. Etkinlik

A) Aşağıda verilen bilgilerden hangileri “Yaşlı Nine” metninin tür özelliklerine uygundur? Yanına çarpı (X) işareti koyarak belirtiniz.

(X) Geçmişte yaşanan bir olay anlatılmıştır.
() Metinde anlatılan olaylar hayal ürünüdür.
(X) Metnin kahramanları gerçek kişilerdir.
(X) Yer ve zaman bellidir.
() Metindeki olaylar günümüzde yaşanmaktadır.

B) Yukarıda özelliklerini işaretlediğiniz metin türü aşağıdakilerden hangisidir?
Cevap: anı

C) Defterinize, okuduğunuz “Yaşlı Nine” metninin tür özelliklerine uygun bir metin yazınız. Yazdığınız metni arkadaşlarınızla paylaşınız.

YUFKA YÜREĞİM

Bir bayram sabahıydı. Yaşım 8-9 ya vardı ya yoktu. Her zamanki gibi en güzel elbiselerimizi giymiş, harçlıklarımızı almış, kendimizi caddelere, sokaklara atmıştık. Yanımda iki arkadaşım daha vardı. Sokakta dolanırken, birisi sınıf arkadaşım olan iki kardeşle karşılaştık. Kendimizce bayramlaştıktan sonra harçlıklarımızdan bahsetmeye başladık.

Bu iki kardeşin ailesi son derece yoksuldu. Bizim de durumumuz pek iyi değildi aslında; fakat harçlıklarımızı kıyaslayınca çok kötü oldum. O zamanki parayı hatırlamıyorum; ama atıyorum, benim 10 liram varsa, bu iki kardeşin her birinde 1 lira vardı. O an, çocuk olmama rağmen içim burkuldu. Çıkardım harçlığımı, onlarında harçlığı benimkisiyle eşit olacak şekilde onlara verdim. Sadece bayramlarda sahip olduğu harçlığı başkasına vermek, bir çocuk için hiç de kolay değildir aslında. ama o zaman bambaşka duygular yaşamıştım.

Aradan çok uzun yıllar geçtikten, yani ben 27-28 yaşlarıma geldikten sonra, o zaman yanımda olan bir arkadaşım meseli hatırlattı. ”O zaman, senin o hareketinden ne kadar çok etkilenmiştim.” dedi. Bu sözü duyunca ben de çok etkilendim doğrusu. Yaptığım güzel bir davranışın takdir edilmesi ve uzun yıllar hatırlanması beni onurlandırmıştı.

kompozisyon.org sitesinden (Alıntıdır)

5. Etkinlik

A) Aşağıdaki cümleleri inceleyiniz. Altı çizili sözcüklerin arasında nasıl bir anlam ilişkisi olduğunu açıklayınız.
Kurtuluş Savaşı’nda genç yaşlı, kadın erkek herkes millî mücadeleye destek verdi.
Türk milleti, millî mücadele sırasında varını yoğunu ortaya koymuştur.
Büyük küçük demeden milletin tüm fertleri vatan için cepheye koşmuştur.
Atatürk’ün “Ordular, ilk hedefiniz Akdeniz’dir, ileri!” emrini duyan askerler geri dönmeyi düşünmeden taarruza geçtiler.

Altı çizili kelimeler zıt anlamlı kelimelerdir.

B) Yukarıda verilen cümlelerdeki anlam ilişkilerine benzer şekilde “vatan” ile ilgili cümleler kurarak aşağıya yazınız. Cümlelerinizde kelimelerin zıtlık özelliklerinden faydalanınız.

Örnek cümleler

Aşağı yukarı on yıldır vatanından ayrı kalmıştı.
Vatanı, altı üstü bir toprak parçasından ibaret görmemek gerekir.
Er geç bu vatanın düşmanları bir bir yok olacaktır.
6. Etkinlik

A) Aşağıdaki metni, noktalama işaretlerine dikkat ederek sessiz okuma tekniğiyle okuyunuz. Metni okurken koyu yazılmış kelimelerin metne kattığı anlama dikkat ediniz.

B) Aşağıya “Ulusal Bağımsızlık ve Cumhuriyet” konulu bilgilendirici bir metin yazınız. Yazınızı yazarken “ama, bununla birlikte, lakin, fakat, buna rağmen, ancak” kelime ve kelime gruplarını uygun yerlerde kullanınız. Yazınızda kullandığınız bu kelimelerin altlarını renkli kalemlerle çiziniz.

C) Yazınızı yazım ve noktalama kuralları açısından öğretmeninizle birlikte kontrol ediniz.
Cevap İçin Tıklayınız

7. Etkinlik

A) Aşağıda Anıtkabir krokisi ve kroki üzerinde numaralandırılmış yerlerin adları verilmiştir. Krokiyi inceleyiniz.

1. Anıtkabir Girişi
2. Hürriyet Kulesi
3. İstiklal Kulesi
4. Aslanlı Yol
5. Müdafaa-i Hukuk Kulesi
6. Mehmetçik Kulesi
7. Zafer Kulesi
8. Barış Kulesi
9. 23 Nisan Kulesi
10. Bayrak
11. İnkılâp Kulesi
12. Savaş Kabartmaları
13. Savaş Kabartmaları
14. Cumhuriyet Kulesi
15. Tören Alanı
16. Şeref Holü
17. Atatürk’ün Lahdi
18. Çıkış

B) Aşağıdaki boşlukları Anıtkabir krokisine uygun şekilde doldurunuz.
1. ……… Hürriyet Kulesi……. ve …… İstiklal Kulesi …… girişe en yakın kulelerdir.
2. ……23 Nisan Kulesi….. müze çıkışına en yakın kuledir.
3. Girişten Tören Alanı’na ……………Aslanlı Yol’dan………… geçilerek ulaşılır.
4. Tören Alanı’nda, çarpı (X) işaretli yerde duran ve solunda Cumhuriyet Kulesi, sağında İnkılap Kulesi
bulunan ziyaretçinin önünde Anıtkabir’in …… Şeref Holü ve Atatürk’ün Lahdi……………………… bölümleri bulunur.
5. Anıtkabir’in mimarı siz olsaydınız Anıtkabir’e hangi bölümleri eklemek isterdiniz? Anlatınız.
Cevap: Atatürk, çocuklara önem verirdi. Bu nedenle çocuklar için güzel bir park alanı eklerdim.

6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları için Tıklayın!



Etiketler:

BU KONUYU SOSYAL MEDYA HESAPLARINDA PAYLAS

Yorumlar

  1. Anonim dedi ki:

    Sitenize bayılıyorum çok güzel bilgiler var.

  2. Yasemin dedi ki:

    Harika süper

  3. esma dedi ki:

    çok beğendim

      1. Prenses dedi ki:

        Ayy ben de begendim

  4. esma dedi ki:

    çok güzel beğendim

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.